“读书”亦要“看书”——发挥“影视欣赏”在教学中的作用

古人称上学为“读书”，学堂内，学童摇头晃脑地“念”书，塾师在摇头晃脑地“听”书。书声琅琅。“读”会让学生产生浓烈的情趣，在传统的语文教学中起到极其重要的作用，这也是培养学生文字表达能力的好方法之一。然而，随着信息技术的发展，影像语言、网络语言的流行，读“文字语言”的弱点便突显出来了，因为文字的阅读在很大程度上需要学生通过联想和想象，把文字直观化后再去鉴赏。而这个过程通常受人的想象思维和知识阅历的制约，再加上学生存有漠视语文学习的心态。就使得语文文本的阅读举步维艰。