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| 以情促学的几点做法 | |
| 引用本文： | 瞿梅福.以情促学的几点做法[J].上海教育,1998(5). |
| 作者姓名： | 瞿梅福 |
| 作者单位： | 浙江省温岭市方城小学 |
| 摘 要： | 在情境教学中,把认知和情感有机地结合起来,可以激起学生的情绪,以情促学,达到教学效果的最优化。近几年来,我们在方法训练上作了以下几方面的探索。一、创设情境抓比较即在创设一定情境的前提下,运用比较的方法加深对语言文字的理解。如教《麻雀》一文时,为了使学生正确领会“老麻雀像石头似的落在猎狗面前”中的“落”一词,可设计这样的训练过程:首先,在黑板上贴出一幅张开大嘴,龇着牙向小麻雀奔去的猎狗图,再贴在树上蓬起全身羽毛准备向下落 |
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