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| 相互借助 交替引领——实现教师发展的新途径 | |
| 引用本文： | 蔡坚信.相互借助 交替引领——实现教师发展的新途径[J].教学与管理,2006(32). |
| 作者姓名： | 蔡坚信 |
| 作者单位： | 福建南平市延平区实验小学 |
| 摘 要： | 一个学校的发展要有一个先进的指导理念,要有一群富有协作精神和战斗力的教师群体,一个是做什么的方向,一个是如何做和如何做得更好的基础。这两者是相关的,空有理念,没有这样的教师群体,再先进的理念也只是空中楼阁,无法在实践中得以落实,就更谈不上什么实效了;有了富有战斗力的教师群体,如没有先进的理念作引领,就只能是一种“盲干”,是一种“有勇无谋”的行动,结果或是事倍功半,或是徒劳无功。只有两者相得益彰,学校的生命力才会得以彰显。在学校的管理中,有了先进的理念,教师的管理就显得至关重要的。教师是学校的教学主体,是具体教育教… |
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