摘 要: | 现今每年的高考数学考试和各类数学竞赛,参加应试的人数非常多,相应的每次都要组织很多教师去阅卷评分.也正由于考生多,为尽快评阅这统一的试卷,又不得不组织分片分区地进行.参加评卷的教师多,看法也多,又不能在同一个地方交换意见,意见自然难以统一.尽管每次都有标准答案作为评阅依据,但是要做到给分标准一致仍然困难很多.因为标准答卷上的几种解法,常常是少数命题老师提供的,毕竟难以估计出众多学生的回答方法,同时即使对同一道题的同一种回答方法,也常常因批卷老师的不同而发生给分的差异,特别对于论证题或计算步骤较为复杂的计算题,更容易出现给分标准不一的状况.有时甚至同一位老师批同一道题也会出现前紧后松的现象.凡此种
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