| 国际视野中的托幼机构教育质量评估 |
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| 引用本文： | 张虹,胡亿军. 国际视野中的托幼机构教育质量评估[J]. 湖州师范学院学报, 2015, 0(6) |
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| 作者姓名： | 张虹 胡亿军 |
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| 作者单位： | 1. 浙江师范大学 杭州幼儿师范学院《幼儿教育》编辑部,浙江 杭州,310012
2. 浙江外国语学院 教师培训学院,浙江 杭州,310012 |
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| 摘 要： | 对托幼机构教育质量的评估是一个尚未得到很好解决的问题。从国际范围看，影响较大的有“相对评估”“结构—过程性评估”这两种学说。“相对评估”总结出了一些托幼机构教育评估的要素。“结构—过程性评估”则涉及结构性、过程性、联系性三个因素。结构性因素涉及班级规模大小、人员配置、教师培养质量、照管的稳定性、健康与安全、环境创设、照管过程的结构化等；过程性因素主要是教师和幼儿的相互作用，结构性因素和过程性因素相互影响；联系性因素尚无方案化的评估模式，主要可能涉及领导者的领导风格、托幼机构的工作气氛、教职工的薪酬、工作条件、托幼机构的承办者以及政府对托幼机构的管理办法等。
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| 关 键 词： | 托幼机构 教育质量 评估 相对评估 结构-过程性评估 |
The Educational Quality Evaluation for Nursery kindergartens in the International Perspectives |
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| ZHANG Hong,HU Yi jun. The Educational Quality Evaluation for Nursery kindergartens in the International Perspectives[J]. Journal of Huzhou Teachers College, 2015, 0(6) |
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| Authors: | ZHANG Hong HU Yi jun |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | childcare facilities education quality evaluation relative evaluation structure process evaluation |
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