概念性问题数例

在小学数学教学中,概念性的错误常有发生,如把课本比作长方形,把茶杯盖比作圆,容积当体积等等。即使是小学数学课本,也是百密难免一疏,存在一些考虑不周之处,下面举例说明。(本文中的例题均见六年制小学数学课本)。 例1 “把一条线拉紧,就成一条直线。”(示意图略)“在一条线上拴上一块重的物体,用手把线提起来,使线垂下,也成一条直线。”(示意图略) 例1“把一条线拉紧,就成一条直线。”(示意图略)“在一条线上拴上一块重的物体,用手把线提起来,使线垂下,也成一条直线。”(示意图略)