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| 关于小学课外读物出版的思考 | |
| 引用本文： | 汤源生.关于小学课外读物出版的思考[J].中国图书评论,2001(11):6-9. |
| 作者姓名： | 汤源生 |
| 作者单位： | 福建教育出版社 |
| 摘 要： | 从国家教育部制订的新语文教学大纲列出学名著课外阅读书目以后，便引发了一场课外读物出版“大战”，从中学迅速波及到小学。加大学生阅读量是实施素质教育落到实处之一方面，出版界应该为此奉献自己的热情与力量，大胆开拓创新，但也必须把握规律，深刻认识其庐山真面目。我们知道，小学课外读物与中学课外读物之间并没有存在着绝然的楚河汉界，但两者又不能绝对地等同，因此，在小学课外读物选题的开发上，应把目光投注在小学生的阅读特点及其相关问题上。一、身在“课外”，心存“课内” 这是对小学课外读物基本功能与基本职责的认识。 … |
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