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| 美国医学院校教育与全科医学住院医师项目培训内容的差异性研究 | |
| 引用本文： | 吕力.美国医学院校教育与全科医学住院医师项目培训内容的差异性研究[J].复旦教育论坛,2001(4). |
| 作者姓名： | 吕力 |
| 作者单位： | 昆明医学院 邮编650031 |
| 摘 要： | 医学院校的教学内容同毕业后医学教育的培训内容到底存在哪些异同 ,美国旧金山加州大学医学院和南卡罗来纳医学院的同仁们对此进行了比较研究 ,本文根据 Emilie HOsborn等人发表在 J.Medical Education19 99,33:92 1- 92 5上的报告编译。完整的医学教育是由医学本科教育、住院医师培训、专科医师培训和持续终身的继续教育所构成的连续统一体 ,其目的是使医生不断地获得和提高自已的能力和技能以满足社会卫生需求。由于医学教育各阶段教育培训的组织和评价均各自独立进行 ,每一阶段培训对前一阶段的培训情况了解不多 ,医学教育工作者们… |
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