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| 提高"思想道德修养"课教学实效的有效途径 | |
| 引用本文： | 林雅青,李学金,吴然. 提高"思想道德修养"课教学实效的有效途径[J]. 思想理论教育导刊, 2001, 0(10): 35-36 |
| 作者姓名： | 林雅青 李学金 吴然 |
| 作者单位： | 石家庄铁道学院,学生处,河北,石家庄,050043 |
| 摘 要： | 为了提高"思想道德修养"课的教学实效,必须强化"三个有机统一",即教学基本要求与学生发展需求的有机统一、教师积极启发引导与学生自觉求知践履的有机统一、提高思想认识与养成行为习惯的有机统一.实施"全过程教学与综合评价",是提高"思想道德修养"课教学实效的重要举措,是这门课教学改革的积极探索.实践证明,"全过程教学与综合评价"是提高"思想道德修养"课教学实效的有效途径. |
| 关 键 词： | 思想道德修养 全过程教学 综合评价 |
| 文章编号： | 1009-2528(2001)10-0035-02 |
Ways to Improve the Course of Thought and Moral Education |
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