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| 重构高职院校课程框架体系的范式与功能分析 | |
| 引用本文： | 刘红燕,汪治.重构高职院校课程框架体系的范式与功能分析[J].高等工程教育研究,2014(2):156-161. |
| 作者姓名： | 刘红燕 汪治 |
| 作者单位： | 深圳职业技术学院; |
| 基金项目： | 广东省哲学社会科学规划项目(GD10XJY04)“基于就业导向的高职院校学分制制度设计创新与实施路径研究”;中国高等职业技术教育研究会“十二五”规划课题(GZYGH2011042)“高职院校实施学分制的制度设计与配套的内部运行机制研究”的阶段成果 |
| 摘 要： | 本文针对目前高职院校人才培养方案框架和教学运行组织体系存在的缺陷,从学校层面进行了反思,设计提出了新的具有前瞻性和基础性的高职院校课程框架体系范式,并对其作用与功能进行了全面分析。 |
| 关 键 词： | 人才培养 课程框架体系 范式 功能 |
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