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杂志ISSN号
此“平等”非彼“平等”
作者姓名:
杨启亮
作者单位:
南京师范大学课程与教学研究所;
摘 要:
正刚见到这个题目的时候,我就有两个困惑,一个是,我不知道什么是教学哲学,另一个是,我也不知道什么是教学对话。因为我不知道是否存在一种不能以某种哲学来解释的教学,也不知道是否存在一种没有对话的教学。哲学无处不在,而对话也可以有各种各样的方式,但是我相信任何人都举不出任何一个案例,来证明没有对话的教学。自主的学习没有对话?那叫学习,不是教学,只要称得上是教学,恐怕还真超越不了教学对话。所以我们需要研究的问题不
关 键 词:
教学对话
平等对话
话语权力
课堂教学
教学哲学
人与人
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