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| 给予阅读滋养,为学困生点亮智慧明灯 | |
| 引用本文： | 王素萍.给予阅读滋养,为学困生点亮智慧明灯[J].基础教育论坛,2013(12). |
| 作者姓名： | 王素萍 |
| 作者单位： | 山西省太原市后小河小学; |
| 摘 要： | 正在积极倡导和实践新课程理念的今天,提起学困生,依然是一个让我们无法释怀的沉重话题,通过阅读能力的培养转化学困生是一项有效的尝试。一、特需的阅读滋养在学困生转化方面,通常有这样两种倾向。一种是认为他们连课本上的知识都没有掌握好,把课内的消化掉就可以了,没有时间和精力去阅读其他书籍;另一种是认为他们基础差,靠没完没了补课可以拉他们一把, |
| 关 键 词： | 学困生转化 阅读中 阅读能力 阅读速度 学生 思维力 新课程理念 滋养 智慧力量 学习成绩 |
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