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| 小学生数学自主学习能力的培养浅谈 | |
| 作者姓名： | 王海兰 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市尚庄小学; |
| 摘 要： | 正新课程强调学生在学习活动中的主体地位,同时提出作为主导者的教师,要处理好讲授与学生自主学习的关系,引导学生独立思考、主动探究、合作交流.教育家罗杰斯说过,凡是教师能够讲述的,能够传授的知识,多半是死的、凝固的、无用的知识;只有学生自己发现、探究的知识,才是活的、有用的知识.他的话固然有些偏激,但也道出了学生自主获取知识的重要性.建构主义理论认为,学生是知识意义的主动建构者,而不 |
| 关 键 词： | 学生自主学习 小学生 教师 引导学生 解决问题 学习活动 主体地位 新课程 建构主义理论 独立思考 |
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