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| 教学：从授业解惑到思想启蒙——以“认识比”为例 | |
| 引用本文： | 蔡宏圣.教学：从授业解惑到思想启蒙——以“认识比”为例[J].小学教学(数学版),2014(12):21-23. |
| 作者姓名： | 蔡宏圣 |
| 作者单位： | 江苏启东市中小学教师研修中心 |
| 摘 要： | 教学实录一比较思辨,感悟＂为什么学习＂师：今天的数学课从一个一年级的数学问题开始。（课件出示情境：两个摆设一样的阅览室,哪个阅览室的人多）生：10人的阅览室人多。（师点击课件,出示问题2：哪个阅览室拥挤）生：人多就会拥挤,所以10人的阅览室拥挤。（极少数学生还举着手）生：我觉得不一定。如果那个阅览室面积也大,不见得就拥挤。 |
| 关 键 词： | 教学实录 思想启蒙 解惑 授业 阅览室 数学问题 一年级 数学课 |
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