2001年高考阅读理解题对英语语篇教学的启示 |
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引用本文: | 汤玉香.2001年高考阅读理解题对英语语篇教学的启示[J].中小学教材教学,2002(14). |
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作者姓名: | 汤玉香 |
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作者单位: | 江苏省南通市第二中学 |
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摘 要: | 古德曼(K.S.Goodman)1972年指出:“阅读是对三种相互有关而各有区别的信息,即形符的、句法和语义的信息,进行信息处理的一种形式。”阅读的目的是获取信息,一个人阅读能力的高低决定了他能否快速高效地吸收有用信息。阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面。“侧重培养阅读能力,为进一步学习和运用英语切实打好基础”是中学英语教学大纲中的一项具体要求,因此2001年高考试题的阅读理解对能力要求又提到一个新的高度。如何在语篇教学中提高学生的阅读能力,这是摆在英语教师面前的一个重大课题。本文想就此谈些看法。
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