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| 对有效校本教研的点滴体会 | |
| 作者姓名： | 李萍芳 |
| 作者单位： | 固原市原州区教研室 |
| 摘 要： | 有效的校本教研是以教师专业发展为本的一种民主、开放、科学的教研机制，也是一种坦诚、包容、赏识的学习文化，它应建立在教师的客观需求、真心参与、真挚交流、虚心借鉴的基础之上。校本教研实践使我认识到，找准真问题是有效校本教研的起点，确保教师的主体地位是有效教研的关键， |
| 关 键 词： | 校本教研 教师专业 发展为本 教研机制 学习文化 有效教研 真问题 赏识 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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