| 论“教学具有教育性”的必然性——兼与邓银城同志商榷 |
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| 引用本文： | 李宗峰.论“教学具有教育性”的必然性——兼与邓银城同志商榷[J].教育导刊,2001,4(1):4-6. |
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| 作者姓名： | 李宗峰 |
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| 作者单位： | 北京师范大学教育管理学院 |
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| 摘 要： | 一、问题的提出“教学具有教育性”是一种必然性还是一种可能性，不同学者对此持不同的观点。一种观点认为，“教学具有教育性”是一种必然性。关霞主编的《教学论教程》中就明确指出：“教学永远具有教育性，这不仅是教学活动的一个重要特征，而且是教学的内在涵义。教学，从最本质的意义来说，就是教学生如何做人。……而且，教学工作的特点也决定了教师的教学，不论是主观是否自觉或意愿如何，都必然以一定的思想政治观点和言行影响学生。不是以正确的思想教育学生，就是以错误的思想毒害学生。所谓教书不育人的现象是从来不存在的。”〔…
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| 关 键 词： | 教学活动 教学学 教学过程 邓银城 思想品德教育 |
That Teaching Possesses the Nature of Education is Inevitable |
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| Li Zongfeng.That Teaching Possesses the Nature of Education is Inevitable[J].Journal of Educational Development,2001,4(1):4-6. |
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| Authors: | Li Zongfeng |
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| Keywords: | |
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