| 多元智能理论对职业高中德育工作的启示 |
| |
| 引用本文： | 余自力. 多元智能理论对职业高中德育工作的启示[J]. 职业技术教育, 2006, 27(5): 89-90 |
| |
| 作者姓名： | 余自力 |
| |
| 作者单位： | 浦江县职业技术学校,浙江,浦江,322200 |
| |
| 摘 要： | 多元智能理论强调教育者应致力于学生智能的整体发展,鼓励学生建立自己的学习目标和方案,体现出多元化、自主化、个别化的教育意蕴。它对职业高中德育工作的启示在于:每个人都有某些特长,应充分挖掘学生的潜能;要用科学的学生观和发展观指导教育工作;努力创造学生表现自我的机会;将学生的个性发展与德育相结合。
|
| 关 键 词： | 多元智能理论 多元化 个别化 挖掘潜能 个性发展 |
| 文章编号： | 1008-3219（2006）05-0089-02 |
| 收稿时间： | 2005-12-26 |
| 修稿时间： | 2005-12-26 |
Enlightenments of multi-intelligence Theory to the Moral Education Work in Senior High Schools |
| |
| Yu Zili. Enlightenments of multi-intelligence Theory to the Moral Education Work in Senior High Schools[J]. Vocational and Technical Education, 2006, 27(5): 89-90 |
| |
| Authors: | Yu Zili |
| |
| Affiliation: | Pujiang Vocational and Technical School, Pufiang Zhejiang 322200, China |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | multi-intelligence theory pluralism individualize develop talent development of individual characteristic |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
