关键期前后二语习得本质的变异

本文指出天赋论是分析儿童语言习得特征而做出的推论,因此,它只适用于处在语言学习关键前的儿童。成人语言习得过程和儿童有本质差异,成人的二语习得与其他复杂的学习活动一样,由人生来具有的一般学习能力与认知能力决定。