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| 论趣味教学如何在幼儿园小班数学教学中运用 | |
| 引用本文： | 泽仁拉错.论趣味教学如何在幼儿园小班数学教学中运用[J].读与写:教育教学刊,2008,5(8). |
| 作者姓名： | 泽仁拉错 |
| 作者单位： | 四川省甘孜州得荣县幼儿园,四川得荣627900 |
| 摘 要： | 初到幼儿园的小朋友大部分喜欢游戏和运动，而数学由于其学科特点，相对而言比较抽象和枯燥，如果我们将数学知识融入到游戏和运动之中，让幼儿在玩耍中学习，在运动中学习，就既可以满足幼儿的游戏和运动需要，又可以顺利地完成数学教学目标。根据这一理论设定，在组织小班数学教学活动时，笔者就进行了数学知识与游戏运动相结合的实验。其结果表明，让幼儿在游戏、运动中学数学比单纯的数学集体活动和操作活动效果要好。归纳起来有以下几点经验和体会： |
| 关 键 词： | 数学教学目标 幼儿园 趣味教学 小班 数学教学活动 数学知识 活动效果 集体活动 |
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