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| 阅读:语文教学之本 | |
| 引用本文： | 赵丽,徐志红.阅读:语文教学之本[J].新语文学习(教师版.中学专辑),2006(1). |
| 作者姓名： | 赵丽 徐志红 |
| 作者单位： | 黑龙江省双城市五家镇五家小学，黑龙江省双城市五家镇五家小学 |
| 摘 要： | “语文课程标准”指出“阅读是搜集处理信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径”,“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程”,“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价能力”。以上阐述仔细揣摩,无论是“知识与能力”的形成,还是“方法与过程”和“情感态度与价值观”的获得,都离不开学生的语文实践活动——“阅读”。如何引导低年级学生进行阅读,确实是值得深思的问题。我在教学中做了以下尝试:一、激发情趣,带动阅读“良好的开端是成功的一半。”所以从读课题开始就要为学生创设良好的情境,激发阅读兴趣,引起… |
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