|
|||||
|
|
| 浅谈如何在阅读教学中培养创造力 | |
| 引用本文： | 闫君波.浅谈如何在阅读教学中培养创造力[J].中小学电教,2010(8):60-60. |
| 作者姓名： | 闫君波 |
| 作者单位： | 松原市油田实验中学 |
| 摘 要： | <正>语文教育要适应现代社会的需要,就必须以人的发展为目标。创造力是个体心理健康的先决条件,也是个体自我完善的前提。创造性思维能力是人类思维的最高级形态,是智力的高级表现。在中小学阶段,它表现为敏锐的观察力,丰富的想象,深层的思维能力,迅速、流畅、独特解决问题及动手操 |
| 关 键 词： | 阅读教学 思维能力 中小学阶段 创造性思维 个体心理健康 作者思想 迁移教学 大胆质疑 人的发展 发 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |