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| 让爱成就信念——地理课堂教学探究 | |
| 引用本文： | 仇国锋.让爱成就信念——地理课堂教学探究[J].中小学电教,2010(8):122-122. |
| 作者姓名： | 仇国锋 |
| 作者单位： | 青岛市即墨第二中学 |
| 摘 要： | <正>新世纪呼唤新的教育理念和新的教育行为。传统的教学模式以教师为主,学生成了知识的容器,只要接受就行,以致出现了"我要你学什么,你就学什么","我要你怎样学,你就怎样学"的现象。这不仅不利于调动学生学习的积极性,还会扼制学生思维的灵活性。所以,倡导自主、合作、探究的学习方式,让学生真正成为学习和发展的主体,就成 |
| 关 键 词： | 地理课堂 教学探究 教育理念 地理知识 学习方式 教学情境 地理问题 主体教育 实施课程 学习内驱力 |
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