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| 泛读课的词汇积累效能 | |
| 引用本文： | 王丽萍.泛读课的词汇积累效能[J].首都师范大学学报(社会科学版),1999(Z1). |
| 作者姓名： | 王丽萍 |
| 摘 要： | 英语专业基础课之一的泛读课的一个重要任务是训练学生通过广泛阅读扩大词汇积累，这是毋庸置疑的。但经过几年的泛读课教学，我发现通过阅读扩大词汇这一理论与实际教学效果之间颇有差距。许多学生对泛读课扩大词汇这一教学目标的认识既笼统又模糊，从而导致了他们通过泛... |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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