浅议“温故而知新”理念在高中数学教学中的渗透 |
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引用本文: | 罗义.浅议“温故而知新”理念在高中数学教学中的渗透[J].大观周刊,2013(2):139-140. |
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作者姓名: | 罗义 |
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作者单位: | 湖北省公安县车胤高级中学,湖北公安434300 |
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摘 要: | 在经济.文化与教育等瞬息万变的今天,温故而知新的教学反思理念无论对教师自身教学水平的提高.还是对教学效果的提高都有着举足轻重的作用。它可以检查是否达到教学目标:分析教学中的不足:记录教学中的困惑:发现某种教育教学行为是否对学生有伤害:可以发现自己的教育教学方法是否适合学生等。尤其作为一名高中数学教师来说不仅要上好每一堂课,还要对教材进行加工.对教学过程以及教学的结果进行反思。因为数学教育不仅仅关注学生的学习结果,更为关注结果是如何发生,发展的。
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关 键 词: | 数学教学 高中 数学教育 渗透 数学教师 教学效果 教学水平 教学反思 |
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