中职生的儿童心理行为探究

在中职学校任教多年,我真切地感受到部分中职生的心理、能力发展的滞后性,他们或多或少还保留着一些儿童心理、行为特征。本文就部分中职生发展滞后性的表现及成因、对策作粗浅的分析。