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| 基于元认知策略培训的英语词汇教学实证研究 | |
| 引用本文： | 惠长征.基于元认知策略培训的英语词汇教学实证研究[J].教育教学论坛,2013(5):111-112. |
| 作者姓名： | 惠长征 |
| 作者单位： | 济宁学院 外国语系,山东 曲阜 273155 |
| 基金项目： | 山东省高等学校人文社会科学研究项目:运用“注意”认知心理机制消解语言错误僵化的研究(J10WD70);济宁学院教学改革课题(2010JX09) |
| 摘 要： | 对英语专业本科生进行结合元认知策略培训的英语词汇教学的实验干预,研究结果发现基于元认知策略培训的英语词汇教学,对学生英语词汇水平的提高产生了积极有效的影响。学生词汇元认知策略意识得到了增强,计划、监控和评估等元认知能力也得到了提高,英语词汇学习成为学生自觉、能动的认知活动。 |
| 关 键 词： | 英语词汇教学 元认知策略 策略培训 |
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