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| 中高职一体化课程体系建设探析 | |
| 引用本文： | 王丽新,李玉龙.中高职一体化课程体系建设探析[J].教育与职业,2016(6):94-96. |
| 作者姓名： | 王丽新 李玉龙 |
| 作者单位： | 朝阳师范高等专科学校;朝阳师范高等专科学校科研处 |
| 基金项目： | 辽宁省教育厅2015年高校人文社会科学一般研究项目“学前教育专业中高职一体化人才培养的研究”的阶段性研究成果。(项目编号:W2015029) |
| 摘 要： | 建设一体化课程体系就是根据专业教学标准和职业标准、不同学习层次和终身专业发展需要,构建横向统整、纵向统合的课程体系框架。建设一体化课程体系是中、高职教育一体化改革的核心内容和关键环节,具有特殊地位。中高职教育一体化课程体系的构建,需体现职业性、持续性、融合性及主体多元性特点,从更新教育观念、创新教育体制、改进评价机制及加强学法指导等几方面入手。 |
| 关 键 词： | 职业教育 中高职教育 一体化课程体系 学法指导 |
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