首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部学科
医药、卫生
生物科学
工业技术
交通运输
航空、航天
环境科学、安全科学
自然科学总论
数理科学和化学
天文学、地球科学
农业科学
哲学、宗教
社会科学总论
政治、法律
军事
经济
历史、地理
语言、文字
文学
艺术
文化、科学、教育、体育
马列毛邓
全部专业
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目中文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
课程高速公路:美国教育生态的一个危机
作者姓名:
邹根生
作者单位:
上海师范大学教育学院 上海 200234
摘 要:
在美国,由混凝土(课程标准的各个指标),柏油(标准化考试)和钢筋(年度测验成绩上的进步)构成的课程高速公路已经覆盖了从学前教育机构到研究生院的整个阶段.它对各阶段学生的成长生态产生了严重的不利影响,甚至造成了生态灾难.必须恢复一种人的发展的课程,与人的一生各阶段的生态系统相吻合.课程高速公路的不合理性,实际上还可以从自然教育思想、发生认识论、多元智能理论和教育生态学思想得到证实.
关 键 词:
课程高速公路
教育生态
课程
高速公路
美国
教育生态
生态学思想
多元智能理论
发生认识论
教育思想
合理性
生态系统
发展
恢复
生态灾难
影响
严重
成长生态
学生
研究生院
学前教育机构
覆盖
本文献已被
维普
万方数据
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号