诱导启发在语文阅读教学中的运用

叶圣陶说：“教师当然须教，而尤其要致力于导。导者，多方设法，使学生能够逐渐自求得之，卒底不待教师教授之谓也。”阅读教学应该充分体现这一原则，让诱导思想成为教师教学的指导思想。阅读活动本身是一个开放的、不断发展、深化的阅读过程，尤其是学生思维不畅时，更需要教师因势利导，抓住学生思维的火花，进行恰当的点拨，就能打破原有的思维定势，使学生获得思考的启迪，享受审美与创造的乐趣。