| 量化自我技术教育应用的现状和趋势研究 |
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| 引用本文： | 张枝实,张吉先,林卉.量化自我技术教育应用的现状和趋势研究[J].中国远程教育(综合版),2015(3):66-71,80. |
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| 作者姓名： | 张枝实 张吉先 林卉 |
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| 作者单位： | 浙江广播电视大学 |
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| 基金项目： | 2015年度浙江省教育科学规划课题:基于大数据时代量化自我理论的移动学习应用研究(课题编号:2015SCG267);全国教育信息技术研究“十二五”规划2014年度青年课题:大数据时代在线学习的新趋势研究(课题编号:146241897);浙江省自然科学基金项目:大数据背景下基于元模型的资源描述体系研究(课题编号:LY14F020039)的阶段性成果 |
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| 摘 要： | 量化自我是一场二十年前无法想象的运动。随着可穿戴设备的出现,计算系统正在具备与人类相仿的感知能力,特别是人们可以获知越来越多的个人数据,"自知之明"比"挑战环境"更能优化自己的生存状态。人人都成为了解自己身体的专家,不仅成为一种优秀乃至卓越的品质,更是一种基本的生存技能。借助设备的力量,不仅可以分析出我们的行为、习惯等方式,还能更好地模拟演绎人类智能,真正地帮助我们,甚至代表我们去学习。
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| 关 键 词： | 地平线报告 可穿戴设备 量化自我 大数据 在线教育 |
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