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| 中、小学现代教育技术培训模式的建构 | |
| 引用本文： | 徐华.中、小学现代教育技术培训模式的建构[J].教学仪器与实验,2002,18(10):19-20. |
| 作者姓名： | 徐华 |
| 作者单位： | 江苏省通州市教育技术装备室 226300 |
| 摘 要： | 通州市作为教育部中小学教师继续教育实验区 ,我们在加强教师培训信息化环境建设的同时 ,探索了信息时代教师培训的新模式。经过实践与探索 ,我们认为“六步三式”的培训模式不失为农村中小学教师现代教育技术素质提高培训的一种较好模式。这种模式是从教师主体参与、培训多方能力的指导思想出发 ,按照“学习理论———培训技能———实践提高”的学习理论规律 ,进行具体构建的。现剖析如下 :1 “六步三式”模式结构中的“六步”教学环节的六个构成要素 (1 )集中理论辅导。由专家、专业教师等组成的专兼职教师对在职中小学教师集中进行… |
| 关 键 词： | 现代教育技术培训 通州市 中小学 培训模式 教师培训 |
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