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| "顿悟教学法"在心理学教学中的运用 | |
| 引用本文： | 陈晓燕."顿悟教学法"在心理学教学中的运用[J].中山大学学报论丛,2004,24(5):57-60. |
| 作者姓名： | 陈晓燕 |
| 作者单位： | 揭阳职业技术学院公共课教学部,广东,揭阳,522000 |
| 摘 要： | 从当前我国正大力提倡素质教育,要求学科教学要体现以学生为主体出发,详细介绍格式塔学习理论的观点,提出巧用"实例"、"教具"、"讨论"、"自学"、"多媒体"等把"顿悟"教学法引用到心理学教学中,最后总结"顿悟"教学法的显主体、重创造和教学效果好等三大特点. |
| 关 键 词： | 顿悟教学法 心理学教学 运用 |
| 文章编号： | 1007-1792(2004)05-0057-04 |
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