"顿悟教学法"在心理学教学中的运用 |
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作者姓名: | 陈晓燕 |
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作者单位: | 揭阳职业技术学院公共课教学部,广东,揭阳,522000 |
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摘 要: | 从当前我国正大力提倡素质教育,要求学科教学要体现以学生为主体出发,详细介绍格式塔学习理论的观点,提出巧用"实例"、"教具"、"讨论"、"自学"、"多媒体"等把"顿悟"教学法引用到心理学教学中,最后总结"顿悟"教学法的显主体、重创造和教学效果好等三大特点.
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关 键 词: | 顿悟教学法 心理学教学 运用 |
文章编号: | 1007-1792(2004)05-0057-04 |
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