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| "垃圾分类"议题教学中的思辨 ——例谈高中思想政治课议题式教学问题链的实施路径 | |
| 引用本文： | 韩玥."垃圾分类"议题教学中的思辨 ——例谈高中思想政治课议题式教学问题链的实施路径[J].教育,2022(11):66-68. |
| 作者姓名： | 韩玥 |
| 摘 要： | 高中思想政治课既是一门学科课程,又是一门带有明显综合性的德育课程,其课程内容涉及政治、经济、法律、哲学、文化、逻辑等多学科领域.虽然学科内容涉猎广泛,但从知行结合的角度看,这些内容多是以认知为主,缺少学生体验的思想教育.随着新课程理念的推进,在一线教学实践中,教师在教学情境与活动设计中开展多种尝试探索.在教学情境与资源... |