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| 双因素理论视角下独立学院青年教师激励管理探究 | |
| 引用本文： | 陶建华.双因素理论视角下独立学院青年教师激励管理探究[J].兰州教育学院学报,2014(8):79-81. |
| 作者姓名： | 陶建华 |
| 作者单位： | 四川音乐学院绵阳艺术学院,四川绵阳621000 |
| 基金项目： | 四川音乐学院绵阳艺术学院院级课题“独立学院青年教师激励机制研究”（课题编号：2012MYA02） |
| 摘 要： | 青年教师在独立学院教师中占比很高,他们的工作积极性与队伍稳定性直接影响到学校的生存和发展。基于知识型员工调查而产生的双因素理论,对于独立学院青年教师这一群体有较高的适应性。本文尝试以双因素理论为视角,分析独立学院青年教师激励管理中存在的主要问题,并探索双因素理论在独立学院青年教师激励管理中的应用。 |
| 关 键 词： | 双因素理论 独立学院 青年教师 激励 |
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