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| 调动学生情感因素提高物理教学实效 | |
| 作者姓名： | 秦永禄 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市广播电视大学东台分校,江苏东台,224200 |
| 摘 要： | 充分发挥学生情感因素的作用,有利于调动他们的学习热情,使其产生学习的内在需要.从创设和谐氛围、培养创新意识、加大实验力度、巧插物理故事和挖掘美学内涵等方面,论述了在高中物理教学中调动学生情感因素、提高教与学效率的有效途径. |
| 关 键 词： | 学生情感 物理教学 高中 学生情感因素 物理教学 效率 教与学 美学内涵 挖掘 大实验 创新意识 培养 和谐氛围 内在需要 学习热情 作用 |
| 文章编号： | 1002-1477(2008)04-0046-03 |
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