重视操作 培养能力

重视操作培养能力董宪军李秀兰小学数学教学大纲明确指出：“要遵循学生的认知规律，重视学生获取知识的思维过程，通过操作，观察引导学生进行比较、分析、综合，在感性材料的基础上加以抽象、概括，进行简单的判断、推理”。因此重视学生动手操作能力的培养，既是小学数...