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| 他山之石,可以攻玉--开展高中语文研究性学习实践初探 | |
| 引用本文： | 郑银叶.他山之石,可以攻玉--开展高中语文研究性学习实践初探[J].厦门教育学院学报,2002,4(2):66-68,72. |
| 作者姓名： | 郑银叶 |
| 作者单位： | 厦门市湖滨中学,福建,厦门 |
| 摘 要： | 背景2 0 0 0年教育部的《普通高级中学课程计划》 (实验稿 )明确将研究性学习和综合实践活动课结合在一起 ,列为高中必修课程。厦门湖滨中学在 2 0 0 0级新高一全面实施了这一课程计划。高一年语文备课组的四位老师均参与了研究性学习的指导 ,在指导学生研究性学习的过程中 ,我们感到这种学习模式能够解决许多传统教学模式难以解决的问题 ,套用一句古话 ,就是“他山之石 ,可以攻玉”。我们尝试用这种教育理论指导学科教学 ,在教学设计的进程、教学目标分析、教学策略的运用以及教学评价的方法上从各个教学环节贯彻新思想建立新的教学模式。… |
| 关 键 词： | 高中 研究性学习 语文教学 教学模式 |
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