《比较小数的大小》教学设计

<正>学习目标:知道比较小数大小的方法,会比较一位、两位小数的大小。学习重点、难点:掌握比较小数大小的方法。一、旧知我回顾下面这些是我们已经学过的知识,你还记得吗?1.读出下面的小数。1.2 2.50 3.09 20.552.用小数表示。3分米=()米6角=()元7厘米=()米4元5角=()元30厘米=()米10分=()元设计意图:通过读、写小数进一步了解小数的含义。