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| 浅议Story time教学中Pre-reading环节的设计 | |
| 作者单位： | ;1.江苏无锡市新区江溪小学 |
| 摘 要： | <正>目前的小学英语每个单元由各板块组成,其中Story time板块占的比重最大,具体教学建议包括导入活动、教学活动和巩固活动。Pre-reading作为拉开故事教学的序幕,是英语教学过程中最基本的也是非常重要的一步。在设计导入时,教师既要对故事文本进行透彻分析,充分体现故事趣味性和悬念性的特点,又要考虑学生的年龄特点和知识经验,可采取或话题讨论,或分析主人公,或利用学生已有的故事背景知识,或巧用结局。本文笔者阐述了在课堂实践中如 |