行动:重构规范,变革教师的教学行为

<正>新课改对传统的课堂教学提出了许多新的挑战,随着课改的不断深入,许多教师难免会有一些新的困惑。困惑之一:原有的传统课堂规范已不能完全规范新课程课堂教学的操作问题,还要不要执行?困惑之二:在沿用了习以为常的传统课堂教学常规后,重构教学规范从何着手?困惑之三:从规范走向有效,如何来变革自己的教学行为?这些困惑,应是每一个教育工作者肩负的重要研究课题。一、透视:新时代的要求与百年老校的现实问题