小学高年级英语教学中情感态度的培养误区及对策

<正>一、研究背景"情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。"随着《英语课程标准》实施的不断深入,小学英语学科已越来越重视教学中情感态度目标的达成,对学生情感态度的培养受到了越来越多的关注。情感态度的培养是语言教学的一个重要组成部分,它在很多方面直接或间接地影响着语言学习,