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| 激活学生,赢得课堂——关于《用分数表示可能性的大小》的教学思考 | |
| 作者单位： | ;1.江苏南京民生实验小学 |
| 摘 要： | <正>"可能性"这一教学内容在目前的小学数学教学中是一个全新的内容,属于"统计与概率"这一知识领域中"概率"的范畴。由于概率知识本身比较抽象,小学生在学习这方面的内容时,存在一定困难。所以教学这些内容时,应以直观内容教学为主,渗透一些概率的思想。下面就几个教学片段来谈谈自己的思考和体会。[片段一]激趣导入上课伊始,教师和学生谈心:同学们喜欢打乒乓球吗?你最喜欢的乒乓球运动员是谁?(同学们表现得都非常兴奋。有的说王浩,有的说马林,顿时课堂热闹起来。) |