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| 多元审视:感受传统的博大精深——语文学科在“传统”中的地位、使命(四) | |
| 引用本文： | 张一山.多元审视:感受传统的博大精深——语文学科在“传统”中的地位、使命(四)[J].语文知识,2015(5):3-5. |
| 作者姓名： | 张一山 |
| 作者单位： | 江苏省六合高级中学 |
| 摘 要： | 中华优秀传统文化面大量广,进入教材中的优秀传统文化,每每以这样或者那样的方式潜存于文字中。多领域感受、多元审视传统文化的博大精深是语文学科的重要使命。语文学科通过课堂阅读、感受与浸润,优秀传统文化才会自然进入学生视野,影响学生的意识与观念,渐渐积淀下来,从而使得中华优秀传统文化在一代代学生中生根并得以延续。从多元审视层面来看,语文学科应该怎样做好传承工作呢? |
| 关 键 词： | 文化面 文学科 文化类型 文化之林 文本解读 课堂教学 望月怀远 大道之行 思乡之情 道德修养 |
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