|
|||||
|
|
| 基于“四基”问题设计 引领学生主动思考 | |
| 引用本文： | 陈春燕.基于“四基”问题设计 引领学生主动思考[J].中国数学教育（高中版）,2015(5):2-6. |
| 作者姓名： | 陈春燕 |
| 作者单位： | 浙江省温州市龙湾区永昌中学 |
| 摘 要： | 设计问题是备课的重要环节,要将静态、抽象的教学内容设计成促进学生自主、合作、探究学习的课堂问题.结合课堂问题设计的实例,基于新课程"四基"理念来探究课堂问题的设计.步步紧扣,探究新知,渗透"四基";演绎深化,理解新知,落实"四基";挖掘变换,拓展新知,反思"四基".从而体现以学为中心的课堂教学设计理念,引领学生主动思考,提高课堂教学效率. |
| 关 键 词： | “四基”理念 学为中心 问题设计 主动思考 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |