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| 可持续发展教育引领教学方式变革 | |
| 引用本文： | 王桂英.可持续发展教育引领教学方式变革[J].世界教育信息,2015(5):48-49. |
| 作者姓名： | 王桂英 |
| 作者单位： | 中国可持续发展教育全国工作委员会;北京可持续发展教育协会 |
| 摘 要： | 可持续发展教育的出现,与人们反思解决可持续发展问题所需的学习形式息息相关。依此,中国可持续发展教育研究团队创造性地进行了可持续教学——主体探究-综合渗透型教学模式实验。主体探究-综合渗透型教学模式又称可持续教学模式,本质上是教学方式的变革,即变革现有教学中所存在的弊端。实际教学过程中的弊端之一就是教学缺少可持续性,只关注学生完成某一具体学段的学习任务,难以培养适应国家与全球可持续发 |
| 关 键 词： | 可持续发展教育 方式变革 教学常规 模式实验 学习过程 渗透型 渗透教育 人文精神 学习能力 德育内容 |
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