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| 经历探究过程 渗透数学思想——《圆锥的体积》教学 | |
| 作者姓名： | 张雪莉 |
| 作者单位： | 陕西铜川市教育科学研究室 |
| 摘 要： | 【教学过程】片断一:大胆猜测乐于实践师:大胆猜想一下,怎样计算圆锥的体积?生:长方体的体积、圆柱的体积都是底面积乘高,圆锥的体积能不能也用底面积乘高计算呢?生:不行,不能用底面积乘高,它得到的是圆柱的体积,圆锥体积绝对应该比它小,我猜想应该是圆柱体积的几分之一。师:为什么他会这样想?你同意吗?生:我同意他的观点。因为圆柱可以削成一个与它等底等高的圆锥,圆锥的体积一定比 |
| 关 键 词： | 底面积 体积能 探究过程 柱体积 圆柱形 问题解决 空心圆柱 不规则物体 知识的基础 已有知识经验 |
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