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| 化学教研室：高师化学教师专业发展的有效途径 | |
| 引用本文： | 刘林,傅天华,曾淼.化学教研室：高师化学教师专业发展的有效途径[J].阿坝师范高等专科学校学报,2013(4):116-118. |
| 作者姓名： | 刘林 傅天华 曾淼 |
| 作者单位： | 阿坝师范高等专科学校生化系,四川汶川623002 |
| 基金项目： | 四川省教育厅人文社科项目（09SB003）、阿坝师专校级科研项目（ASC0914）“西部民族地区中学化学教师培养模式和质量研究”、阿坝师专教改重点项目“生化教育专业特色实践教学改革与探索”（J201203）的阶段性研究成果. |
| 摘 要： | 随着新课程改革的深入，中学化学教学发生了较大的变化，但高师培养的中学化学教师与课改“水土不服”，因而需促进高师化学教师的发展。化学教研室是促进化学教师专业发展的有效途径。以自己的实践经历出发，从明确教师专业发展目标、积极开展教学科研活动、骨干教师引领、师徒结对、学习培训、自我反思、建立合理的评价激励机制等方面阐述了如何促进化学教师专业发展，以培养合格的中学化学教师。 |
| 关 键 词： | 化学教研室 高师 化学教师专业发展 新课程改革 |
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