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| 生物课程的分层教学方法探究 | |
| 引用本文： | 张会萍.生物课程的分层教学方法探究[J].教学研究(河北),2013(6):120-122. |
| 作者姓名： | 张会萍 |
| 作者单位： | 阎良区康桥初级中学,陕西西安710069 |
| 基金项目： | 陕西省教育科学“十二五”规划2012年度课题（SGH12527） |
| 摘 要： | 为了提高初中生的生物教学质量、调动学生学习生物课的积极性、促进对生物知识的理解和掌握，在生物课教学方法研究中，针对初中生的不同层次现状，采用层次分析法进行生物课程教学改革，对于不同层次的学生采用不同的教学方法。实践结果表明，该方法取得了较好的教学效果。 |
| 关 键 词： | 生物教学 个体差异 分层教学 |
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